小学教育叙事
推崇素质教育的小学教育
随着时代的发展和人们对教育的认知不断提高，小学教育也不再只是简单的传授知识和技能，更加注重学生的全面发展和素质教育。来一起了解一下小学教育中如何推崇素质教育呢？
小学教育的素质教育是与学科教育两者的有机结合，相互促进而完整的教育过程，融学术、文化、身体、思维等方面的素质培养为一体，培养成功一系列育人目标，如有健康的体魄、理性的思想、优秀的人格素养、创新的精神和团结的合作能力等。
我们可以通过小学的课程设置和实际教学来察觉小学教育的素质教育推崇。比如，每年春夏季学生都会开展体育运动会，这是小学体育教育中的重要组成部分，不仅仅是为了让学生学习体育技能，更多的是强调运动的健康意义和体育精神的培养。另外，小学美术课程的设置也更注重美育功能，而不单是注重绘画技能的讲解。在美术教学中，教师会引导学生通过观察、体验、创造来感受艺术，发掘出学生成为一个独特个体的能力，进而拓宽学生的视野和想象力。
小学教育中的启发式教学
启发式教学是小学教育中一种针对性很强的教学方法，当然不是说每个年级每个科目都适用，这个教学方法主要是针对学生在认知上存在问题时，由老师引导、激发学生主动思考的一种教学方法。
小学教育中经常使用的启发式教学方法包括：
1.概念图谱法
问题导向是启发性教学的主要特点，而且问题的提问往往是以概念为基础的。因此，概念图谱的建立可以加深学生对知识点的理解和记忆。比如，在数学教学中，老师可以用概念图谱的方法向学生讲解数轴的相关概念，学生可以通过概念图谱的构建来理解。
2.情境启示法
情境启示法一般是指在学习时，利用生活体验或直观经验来启示学生，鼓励、引导学生探究和发现问题，并试图在探究的过程中更好地理解相关的知识点。
3.追本溯源法
追本溯源法指的是通过讲述知识点的历史渊源、在学科体系中的位置和影响等途径，从而帮助学生更好地理解相关知识点。
家校共育的小学教育理念
现在的小学教育不再是单纯的教育机构，也 要承担起培养第一道门槛的责任，同时，由于小学生的年龄和自主能力的限制，家庭和学校的角色明显，两者之间要互相合作，才能让小学生拥有更好的教育效果。
家校共育在小学教育中应该做到：
1.家校沟通畅通
家长和老师之间的沟通交流是非常重要的环节，可以促进家长了解孩子在学校中的学习情况及学科表现，同时，也明确了家长对学校的期望，更好的促进学生发展。
2.家庭作业监管
家庭作业是小学教育中一个重要的环节，老师要提前向家长告知孩子每天的作业量及内容，方便家长安排家庭作业，并监管孩子完成情况。
3.家庭教育指导
家庭教育除了爱心的付出，对孩子的学习做好引导也是非常重要的环节。作为孩子的第一任教师，家长可以在家中给予孩子生活启示，帮助孩子预习、复习学校知识但不干涉老师教育方法。
