第一部分：加减法与进位
课程目标
本课程主要目的是让学生掌握小学三年级加减法和进位的相关内容，使学生可以有效地进行计算，并加深他们的数学思维。通过此课程的学习，学生将会处理更多的数学问题，同时增加他们的学习信心和自信心。
教学步骤
1. 为学生提供物质：为提高学生的创意、创新性和参与性，老师可以为他们提供各种物质，如玩具、颜色、计数棒等，以更好地激发他们的兴趣。
2. 教授加减法：老师可以首先讲解加减法的概念和方法，然后让孩子们互相练习。老师可以用简单的题目，如“5 + 3 =?“，让学生们回答。然后把这种教学方式扩展到更复杂的问题，使学生们可以更好地运用加减法。
3. 教授进位：进位是比较难理解的概念，因此老师需要更多的解释和示范。老师可以在黑板上绘制一个简单的矩阵，并让学生们一起关注进位的变化。
4. 让学生进行练习：在学生掌握和理解所教授的加减法和进位方法后，老师可以让他们进行相关训练，以进一步巩固学生的知识和技能。
教学评估
如果需要对学生的学习成果进行评估，则可以安排一些考试或测验，以查看学生是否掌握了所学的加减法和进位规则。老师还可以通过日常学生互相变换答案，让他们检查自己的贴标签或互相检查答案。
第二部分：时间和日历
课程目标
本课程旨在让学生学习时间、周几、月份的含义，并掌握相关的数学方法，使他们能够更好地计算时间，并提高他们的时间观念和时间管理能力。
教学步骤
1. 教授时间的概念：首先，老师可以向学生讲解时间的概念和使用方法，同时向他们展示时钟和时间表。然后请学生看出几点钟，从而巩固他们的时间判断能力。
2. 教授日历和日期：老师可以向学生介绍日历，讲解月份和日期的含义，并让他们互相练习识别时间和日期。
3. 教授用数字表示时间：老师可以向学生讲解如何用数字表示时间，如“现在是下午3点整”，可以写成“3:00 pm”，并让他们进行相关练习。
4. 让学生进行练习：在学生掌握时间的基本概念、判断和使用方法后，老师可以向他们提供更多的练习题和清单，以便加强他们的时间知识。
教学评估
为了检查学生是否真正理解时间和日历的含义，老师可以让学生通过题目识认和计算时间和日历，如“2个小时后是几点钟？”或“今天是几月几号？”等。
第三部分：简单数学问题的解决
课程目标
本课程着重解决数学问题，旨在让学生学习如何分析和解决简单数学问题，提高他们的逻辑思维、分析和计算能力。
教学步骤
1. 教授解决数学问题的方法：老师可以向学生讲解解决数学问题的基本方法和策略，如想办法分解问题，分步分析和计算等。
2. 教授解决问题的复杂性：老师可以向学生展示一些简单但具有挑战性的数学问题，并鼓励他们在课堂上互相解决。
3. 让学生进行练习：在与学生分享各种解决数学问题的方法和策略之后，老师可以向他们提供一些解决问题的基本训练。
教学评估
可以通过让学生审核彼此的题目答案来进行对学生的成果进行评估。同时，此时也是老师可以纠正学生错误的时候，以帮助他们更好地学习。
